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    七成家长对幼升小感到焦虑 巨大需求倒逼幼小衔接行业升级

    2019-11-06 15:45


      随着家长对孩子的教育前置性越发重视,幼小衔接近几年成为热词。根据艾瑞咨询近日发布的《2019年中国幼小衔接行业趋势白皮书》,69.1%的国内幼儿园大班和一年级家长对幼升小阶段感到焦虑。幼升小阶段培养学习习惯和兴趣至关重要,而家长面临孩子专注力弱、独立性不够等问题。超七成家长对报读幼小衔接持认可态度,新一线城市的课程报读率最高。同时,业内专家指出,目前幼小衔接市场宣传以知识培训这一刚需为主,但家长的需求更多在于从心理、态度上帮助孩子过渡。需求和市场存在较大缺口,倒逼幼小衔接行业升级。

      根据白皮书,在幼小衔接阶段,七成家长会感到焦虑,焦虑程度相比2018年未有缓解。其中,一线城市焦虑程度尤为严重,特别是北京、上海等发达城市,焦虑程度远超平均水平。且收入越高的群体,焦虑感越深,月收入超过3万元的人群,有将近1/4感到“非常焦虑”。

      从幼儿园的“玩中学”转为小学的“专科学习”,家长一方面担心孩子能否适应并且跟上学习知识的进度;另一方面,亦担心孩子出现注意力不集中、坐不住、上课不认真等能力、习惯、规则意识上的问题。但比起长远的能力培养,大部分的家长还是优先选择了知识启蒙作为短期冲刺的选择。无论是幼儿园还是小学家长,近九成的家长认为提前进行学科知识学习“很有必要”,甚至超过五成的家长认为“需要尽量多学”。

      在朝阳区垂杨柳中心小学校长钟亚利看来,学前阶段的孩子该重点培养与建立对学习的责任感和兴趣,以及良好的学习习惯、过硬的身心素质和一定的社交能力,从而建立任务意识、规则意识和责任感,这些是孩子社会化的开始,是真正的起跑点。

      白皮书通过调研发现,家长对于幼小衔接阶段孩子能力培养的认知相比2018年已有所上升。报读需求上,大部分家长还尚未能找到符合自己预期的优质机构。

      一方面,专业幼小衔接机构以线下教点为核心,扩张缓慢,难以全面覆盖;另一方面,依托市场需求兴起的大批小型机构,教学理念与教学质量良莠不齐,给行业专业化和师资力量带来挑战,也造成部分家长对于幼小衔接教育的错误认知。

      从整体来看,家长的幼小衔接理念已经逐步转变,从单纯要求“提前学”到更关注孩子综合能力的培养。这一观念的改变,也意味着家长对高质量幼小衔接教育的需求将会逐步倒逼行业升级。未来,幼小衔接机构应注重专业性、综合性和延续性,突破学前突击班的概念。

      此外,针对未来课程设计,调研显示,家长对幼小衔接课程中培养孩子长期受益的“软实力”的课程设计最感兴趣,包括专门的思维训练课程、能力培养内容等。另外,期望幼小衔接课程可以灵活运用教学方法,结合低龄孩子特点设计课程,引起孩子兴趣同时培养孩子能力,避免出现课堂枯燥、孩子厌学等问题。
      (转载自:北京商报)

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